Okay, in dieser Diskussion werden wir noch einmal über Bildung sprechen, und zwar aus der Sicht der Philosophie selbst. Ja, die Philosophie ist bekanntlich die Mutter der Wissenschaft, und die Philosophie ist eng mit der Bildung verbunden.
Ein Lehrer zum Beispiel, der Schüler ausbildet, muss etwas in seinem Herzen haben, um die Frage zu beantworten, warum er unterrichten sollte.
Okay, beginnen wir ohne weiteres mit dem ersten, nämlich Sokrates. Wer kennt Sokrates nicht? Philosophen müssen ihn sehr gut kennen.
Okay, Sokrates ist einer der berühmtesten Philosophen, auch wegen seiner Vorstellungen von der Wissenschaft. Sokrates wurde 470 v. Chr. – 399 v. Chr. Als Sohn von Sophonicus und Phaenarete geboren. Durch seine Ideen und Gedanken zur Wissenschaft hat er ihn vor allem in westlichen Ländern sehr bekannt gemacht. Und einer seiner berühmten Gedanken sind seine Gedanken zur Bildung.
Einer der berühmtesten Gedanken des Sokrates zur Erziehung ist eine dialektische Erziehungsmethode. Und diese dialektische Methode ist seiner Meinung nach eine grundlegende Technik in der Erziehung.
In diesem Fall geht es also um die dialektische Methode, bei der Schüler zu Unterrichtsgegenständen werden, nicht zu Objekten. Die Schüler müssen nachdenken, damit werden die Schüler kritisch über etwas nachdenken, dann werden die Schüler die Wissenschaft testen, nämlich das, was sie denken, mit diesem Irrtum und der Wahrheit im Denken, die er selbst wissen wird, wenn er einen Fehler in seinem Kopf hat. Durch diese Versuche verbessern die Studierenden dann ihr Wissen, sodass ein wissenschaftlicher Standard erreicht wird.
In dieser Aussage wissen wir, wie wichtig es ist, Jünger zum Thema zu machen. Denn mit der Etablierung der Studierenden als Zentrum können Studierende selbstständig denken und werden die Denkleistung des Gehirns steigern.
Was sind dann mit der Bestimmung des Schülers als Zentrum die Aufgaben und Funktionen eines Lehrers? Von hier aus fungiert der Lehrer also nur noch als Stimulans, sodass Schüler beispielsweise anfangen können nachzudenken oder Reize zu setzen, damit Schüler auf etwas neugierig werden.
Damals wie heute drängen viele Lehrer ihr Wissen und ihre Ideen den Schülern auf. Wenn Freunde zum Beispiel ein Drama aus Indien mit dem Titel "3 Idiots" gesehen haben, dann können Freunde die Vor- und Nachteile der Wissenschaft sehen, die ich zunächst ein diktatorisches Bildungssystem nenne, in dem Dozenten Standardwissen vermitteln, Studenten Wissen aus Büchern und Dozenten erwerben . Daher wird sich Wissen nur im Umfang von Buchstandards und dem, was von Dozenten gesagt wird, entwickeln. Der Antagonist dieses Gedankens ist jedoch einer der 3 Idioten, der die Unabhängigkeit im Denken stark betont, Studenten denken frei. Das meinte auch Sokrates mit seinen Gedanken zur Erziehung. Studierende werden als Unterrichtsgegenstände, nicht als Unterrichtsgegenstände definiert. Die Studierenden sind gefordert, selbst über Wissenschaft nachzudenken, herauszufinden, ihr Wissen zu testen und dann ihr Wissen zu verbessern, um wissenschaftliche Standards zu erreichen. Lehrer sollten der Wissenschaft ihre Ideen oder Gedanken nicht aufzwingen, denn das ist nicht die Funktion eines Erziehers, sondern nur als Regisseur, ein Stimulans. Der Lehrer ist nicht das Thema.
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